产学研作为一种代社会的新型教育模式，充分利用学校和企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，通过各种教育、产业资源的整合，达到一种最优配置，从而为社会和企业提供更好、更合格的人才，高校和科研单位也在此过程中让学生和研究人员获得更好的实践，并更容易促成高校与企业的对接。
   因此，产学研这种人才培养模式看似皆大欢喜，各方均能从中受益良多。然而，通过深入调查，笔者发现在这个美丽模式之下其实也有诸多难言之隐，尤其是传统行业的产学研道路更是任重而道远。
   其实，就目前的现状而言，我国产学研主要面临以下几大问题：相关机制不完善、风险太高，企业难以承受、难以有效保护知识产权、合作模式不够清晰、人才缺口太大等。
   正式因为有着以上种种原因，所以尽管政府和高校把产学研的口号喊得震天响，但企业和市场却并没有给予太大的回应和反响。其归根结底在于整个产学研联盟的利益划分不够清晰，风险和责任没有得到严格的把控，因此，以市场为导向的企业往往不愿为高校的学术研究埋单，而高校也常常因为市场化运作不够的缘故而拿不到企业的项目资金。如此便形成了一个恶性循环，造成了我国产学研雷声大雨点小的尴尬局面。
   要解决产学研当前的尴尬局面，一是要加强政策引导，提高政府的资金扶持力度，降低企业的风险和高校立项的南都；二是要优化合作机制，探索建立多样化、全方位、高效率的产学研合作模式；三是要加强网上合作平台建设，构建产学研广泛合作的网络科技市场体系。
在两化融合的大背景下，要实现产学研的高效联动，就必须引入网络平台，通过建立网上展示与互动平台，完善网络科技供需对接、交易和成果转化的服务功能，促进科技信息的广泛共享，推动产学研各合作单元全方位交流，充分利用和发挥网络科技市场体系的纽带与桥梁作用，促进成果与技术的推广应用。