1   绪论 电力电子技术被国家科委列为我国重点发展的高技术领域之一，其应用已深入工业生产和社会生活各方面[1]。教育部明确要求各高校需全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”。“金课”建设的实质是推进教学改革，提高高等教育本科教学质量，加快应用型本科建设。“金课”建设意见为高等学校培养创新型人才提供了行动指南，是提升高等教育教学质量水平的针对性决策。“电力电子技术”的“金课”课程建设是新时代背景下电气类和自动[登陆后可查看全文]